Die Schüler haben recherchiert, wie viel Papier in der Schule für Arbeitsblätter und Ausdrucke pro Monat verbraucht wird.

Sie haben anschließend untersucht, wie viel CO2 eingespart werden könnte, wenn ein Teil des Unterrichtsmaterials digital bereitgestellt wird und doppelseitiges Drucken standardmäßig genutzt wird.

Die Schüler haben die mögliche CO2-Einsparung berechnet, wenn diese Maßnahmen über ein gesamtes Schuljahr hinweg umgesetzt werden