Die Schüler haben recherchiert, wie viel Müll in der Schule pro Woche nicht ordnungsgemäß getrennt wird.

Sie haben anschließend untersucht, wie viel CO2 eingespart werden könnte, wenn in allen Klassenräumen und Gemeinschaftsbereichen konsequent Mülltrennung eingeführt und Recycling gefördert wird.

Die Schüler haben die mögliche CO2-Einsparung berechnet, wenn diese Maßnahme über ein gesamtes Schuljahr hinweg umgesetzt wird.